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堅持“四個三”工作法?在“領(lǐng)”“活”“促”“用”上務(wù)實功
時間：2024-06-03 來源：《黨委中心組學(xué)習(xí)》 作者：劉晴晴
阜陽市始終聚焦理論學(xué)習(xí)的“關(guān)鍵少數(shù)”，堅持“四個三”工作法，在“領(lǐng)”“活”“促”“用”上務(wù)實功、出實招、求實效，不斷提升理論學(xué)習(xí)質(zhì)效。
突出“三個注重”，以上率下“領(lǐng)”學(xué)。將學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務(wù)，始終堅定政治立場。一是注重政治建設(shè)。緊扣“國之大者”，持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神、習(xí)近平總書記最新重要講話重要指示批示精神，特別是習(xí)近平總書記關(guān)于安徽工作的重要講話重要指示精神。二是注重計劃引領(lǐng)。年初制定學(xué)習(xí)計劃，安排學(xué)習(xí)專題。每月初根據(jù)年度計劃和形勢任務(wù)確定學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間、方式，每次集中學(xué)習(xí)和研討交流突出一個主題。三是注重示范帶動。市委書記每次學(xué)習(xí)提主題、定標(biāo)準(zhǔn)、審計劃，中心組成員積極領(lǐng)學(xué)、交流研討、以上率下，全市領(lǐng)導(dǎo)干部呈現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)帶學(xué)、骨干領(lǐng)學(xué)、專家講學(xué)、互相比學(xué)、年終評學(xué)的良好局面。
依托“三個課堂”，創(chuàng)新形式“活”學(xué)。依托集體學(xué)習(xí)的第一課堂、現(xiàn)場學(xué)習(xí)的第二課堂、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的第三課堂，優(yōu)化學(xué)習(xí)載體。一是用好“第一課堂”。除采取個人自學(xué)、集體學(xué)習(xí)研討等方式外，還借助“外腦”充實“內(nèi)腦”，依托自2013年創(chuàng)設(shè)的“潁淮大講堂”品牌，邀請全國、全省或發(fā)達地區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和本地產(chǎn)業(yè)鏈主企業(yè)負(fù)責(zé)人，圍繞習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神及其在先進地區(qū)的生動實踐、阜陽市十大特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面進行專題輔導(dǎo)，增強黨員干部推動高質(zhì)量發(fā)展、服務(wù)群眾、防范化解風(fēng)險本領(lǐng)。二是開辟“第二課堂”。把學(xué)習(xí)課堂從室內(nèi)搬到室外，深入鄉(xiāng)村振興一線、長三角一體化發(fā)展中心區(qū)、項目建設(shè)現(xiàn)場、革命教育基地等開展沉浸式學(xué)習(xí)。2023年8月22日，采取“理論學(xué)習(xí)+現(xiàn)場學(xué)習(xí)+研討感悟”的形式，重走習(xí)近平總書記在阜陽考察之路，重溫習(xí)近平總書記考察時的重要講話重要指示精神，在現(xiàn)場學(xué)習(xí)中加深感悟，在交流研討中凝聚共識。三是打造“第三課堂”。依托“學(xué)習(xí)強國”阜陽學(xué)習(xí)平臺、“阜陽微宣講”抖音號、“阜陽e起學(xué)習(xí)”微信公眾號、安徽干部教育在線等，將理論學(xué)習(xí)從“紙面”拓展到“指尖”。
建立“三項制度”，強化保障“促”學(xué)。突出制度的有效性，以制度化保障學(xué)習(xí)的科學(xué)化、規(guī)范化、常態(tài)化。一是建立常態(tài)學(xué)習(xí)制度。做到“六有五落實”：即中心組集中學(xué)習(xí)有主題、有簽到、有記錄、有筆記、有研討、有心得；參學(xué)對象落實、學(xué)習(xí)時間落實、學(xué)習(xí)內(nèi)容落實、學(xué)習(xí)形式落實、自學(xué)書目落實。二是建立督導(dǎo)考評制度。建立“旁聽導(dǎo)學(xué)”制度，由市委宣傳部、市委組織部、市直機關(guān)工委、市委講師團組成３個小組，邀請市直單位中心組學(xué)習(xí)秘書參加，對市直單位、縣（市）區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)同步開展旁聽，做到市縣鄉(xiāng)三級聯(lián)動。探索實施方案報審、座談交流、查閱資料、全程旁聽、測評點評、督促整改的“審、談、查、聽、評、督”機制，構(gòu)建上下貫通、左右協(xié)調(diào)、縱向到底、橫向到邊的工作體系；建立“月報”“季查”制度，每月在《講師團工作》通報學(xué)習(xí)情況，每季度對部分縣市區(qū)和市直單位中心組學(xué)習(xí)情況進行抽查通報，并對問題整改情況開展“回頭看”。三是建立服務(wù)指導(dǎo)制度。創(chuàng)新“點單自學(xué)”制度，由市委講師團搜集“書單”、中心組成員“點單自學(xué)”，共提供黨政、經(jīng)濟、哲學(xué)、歷史、文學(xué)等類書籍近百種；在組織對市直單位、縣市區(qū)中心組學(xué)習(xí)秘書培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，分別在各縣（市）區(qū)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)秘書開展培訓(xùn)，實現(xiàn)培訓(xùn)全覆蓋。
注重“三個結(jié)合”，知行合一“用”學(xué)。把學(xué)以致用、知行合一作為著眼點，將理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為工作實踐。一是把理論學(xué)習(xí)與解放思想相結(jié)合。搶抓長三角一體化、中部崛起等區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略機遇，對標(biāo)發(fā)達地區(qū)先進做法，開展“學(xué)先進、補短板、樹品牌”活動，弘揚“四下基層”優(yōu)良傳統(tǒng)，力戒形式主義、官僚主義，激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)精氣神。二是把理論學(xué)習(xí)與科學(xué)決策相結(jié)合。通過“走出去”“沉下去”“鉆進去”，開展調(diào)查研究，每位中心組成員牽頭負(fù)責(zé)至少一項重大戰(zhàn)略調(diào)研課題，形成切合阜陽實際的調(diào)研成果和理論研究成果，為科學(xué)決策提供支持。三是把理論學(xué)習(xí)與推動工作相結(jié)合。運用理論思維，對阜陽優(yōu)勢進行分析，提出打造“三地一區(qū)”，建設(shè)“十個區(qū)域性強市”的發(fā)展戰(zhàn)略，研究制定一攬子政策措施，構(gòu)建了推動經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的“四梁八柱”。2023年，阜陽市地區(qū)生產(chǎn)總值達3323.7億元、同比增長5.8%，增速高于全國0.6個百分點。糧食生產(chǎn)實現(xiàn)“二十連豐”，城鎮(zhèn)、農(nóng)村常住居民人均可支配收入分別增長5.4%、8.1%，高質(zhì)量發(fā)展扎實推進，現(xiàn)代化美好阜陽建設(shè)邁出堅實步伐。
責(zé)任編輯：李 悅
執(zhí)行編輯：高 林
