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安徽來(lái)安水口鎮(zhèn)：胡同傳鄉(xiāng)音 宣講接地氣
時(shí)間：2024-01-05 來(lái)源：“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”安徽學(xué)習(xí)平臺(tái) 作者：李悅
“俗話說(shuō)，遠(yuǎn)親不如近鄰，咱這胡同里的人，就愛(ài)湊在一起，聽(tīng)故事、拉家常，這不，張大爺今晚又當(dāng)起了胡同口的宣講員，大伙都聽(tīng)得有滋有味。”在村民張英生活的胡同里，常開(kāi)展諸如此類的宣講活動(dòng)，漸漸地胡同里聚起了人氣，群眾更是成為政策的“小靈通”。
為更好地用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的聲音講好時(shí)代故事、傳遞時(shí)代精神，讓群眾力量持續(xù)升溫、發(fā)酵，近年來(lái)，安徽省來(lái)安縣水口鎮(zhèn)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，探索推出“胡同傳鄉(xiāng)音”主題活動(dòng)，巧借“鄰里胡同”搭建理論宣講、政策解讀的嶄新舞臺(tái)，通過(guò)群眾“點(diǎn)單”，自愿“接單”，聽(tīng)眾“評(píng)單”的方式，讓理論宣講貼近群眾“心坎”。長(zhǎng)此以往，宣講員積累了大批的“粉絲”，群眾也能在宣講中獲得實(shí)實(shí)在在的“點(diǎn)子”和“干貨”，胡同成為迸發(fā)知識(shí)與靈感的寶貴“溫床”。
群眾“點(diǎn)單”，將課程設(shè)在群眾“需求”上。在胡同里，每天都發(fā)生著大大小小的事，究竟什么是宣講的“重點(diǎn)”？這得群眾說(shuō)了算。為此，水口鎮(zhèn)創(chuàng)新開(kāi)展“點(diǎn)單宣講”模式，讓鄰里宣講內(nèi)容貼近群眾生產(chǎn)生活需求，讓群眾愿聽(tīng)愛(ài)聽(tīng)聽(tīng)得懂聽(tīng)得進(jìn)。宣講員通過(guò)紅色小管家智慧黨建平臺(tái)、鎮(zhèn)文明網(wǎng)等平臺(tái)收集點(diǎn)單信息，或在宣講結(jié)束后的“一刻鐘”主題交流時(shí)間里，篩選出群眾感興趣的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，從中確定下一次的宣講主題，有針對(duì)性地匹配宣講場(chǎng)地、時(shí)間和主要受眾，更好地解決了理論宣講不接地氣、供需不匹配的問(wèn)題，使宣講工作在服務(wù)中強(qiáng)引領(lǐng)，扎根基層促發(fā)展。
志愿“接單”，將成效落在服務(wù)“精準(zhǔn)”上。“王昌曾獲評(píng)滁州市首批‘青年創(chuàng)業(yè)先鋒’滁州市勞動(dòng)模范等榮譽(yù)稱號(hào)，讓他來(lái)咱們胡同里返鄉(xiāng)的大學(xué)生講講‘創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)’和‘青年擔(dān)當(dāng)’再合適不過(guò)。”說(shuō)著，宣講員將這一“訂單”轉(zhuǎn)發(fā)給了王昌。胡同宣講并非千篇一律、照本宣科，而是與群眾生產(chǎn)生活緊密相連，涉及民生政策、理論科學(xué)、專業(yè)技能等各個(gè)方面，若宣講員“一成不變”，難免會(huì)“本領(lǐng)恐慌”“欠缺專業(yè)”。為此，水口鎮(zhèn)將志愿服務(wù)與胡同宣講深度融合，發(fā)揮“呇語(yǔ)”宣講品牌現(xiàn)有資源作用，進(jìn)一步擴(kuò)充宣講員隊(duì)伍，涵蓋各級(jí)好人等道德模范、產(chǎn)業(yè)帶頭人等創(chuàng)業(yè)先鋒、振興“領(lǐng)頭雁”等優(yōu)秀干部，根據(jù)他們的經(jīng)歷與感悟“定制”宣講“教材”，吸引越來(lái)越多的人實(shí)現(xiàn)從“默默聽(tīng)”到“細(xì)細(xì)說(shuō)”的轉(zhuǎn)變，拿起鄰里宣講的“金話筒”。
聽(tīng)眾“評(píng)單”，將坐標(biāo)定在群眾“滿意”上。鄰里宣講如荼開(kāi)展，暖心舉措惠民不斷，但群眾滿不滿意，還得問(wèn)老鄉(xiāng)。為第一時(shí)間收集到群眾對(duì)于鄰里宣講的反饋和建議，引領(lǐng)鄰里宣講品牌快速健康“成長(zhǎng)”，水口鎮(zhèn)各鎮(zhèn)村黨員干部堅(jiān)持為鄰里宣講“保駕護(hù)航”，黨員干部將身子“沉”在胡同街坊間，通過(guò)和群眾聽(tīng)同一節(jié)課、看同一場(chǎng)戲、聊同一個(gè)話題、解同一個(gè)難題等方式，拉近和群眾之間的溝通與聯(lián)系，傾聽(tīng)他們?cè)诶碚撔v、民生服務(wù)等方面的“心里話”，投票選出群眾心中最受歡迎的“鄰里宣講之星”“金牌宣講課”，不斷完善鄰里宣講的形式與內(nèi)容，讓鄰里宣講在群眾的共同參與下成長(zhǎng)并完善。
責(zé)任編輯：李 悅
執(zhí)行編輯：柏 堯
